Дети могут плохо себя вести по целому ряду причин, и понимание глубинных причин может помочь родителям эффективно бороться с таким поведением. Вот несколько распространенных причин неправильного поведения:

Стремление привлечь к себе внимание: Дети могут плохо себя вести, чтобы привлечь к себе внимание, даже если это негативное внимание.

Проверка границ: Дети могут плохо себя вести, чтобы увидеть, как далеко они могут зайти в своих ограничениях и правилах.

Недостаток навыков: Дети, возможно, не развили в себе навыков или знаний, необходимых для надлежащего поведения в определенных ситуациях.

Эмоциональное выражение: Дети могут плохо себя вести, чтобы выразить сложные эмоции, такие как гнев или разочарование.

Скука: Дети могут плохо себя вести, если они недостаточно заняты или стимулируются.

Физические потребности: Дети могут плохо себя вести, если они голодны, устали или испытывают боль.

Стадия развития: Дети могут плохо себя вести как естественная часть своей стадии развития, такой как «ужасные двойки» или подростковый возраст.

Понимая причины плохого поведения ребенка, родители могут отреагировать сочувствием, поддержкой и эффективными стратегиями дисциплины, которые устраняют глубинные причины и способствуют позитивному поведению.

Родителям и детям иногда бывает трудно понять друг друга по разным причинам, в том числе:

Различия в развитии: Родители и ребенок могут находиться на разных стадиях развития и иметь разные когнитивные, эмоциональные и социальные способности. Это может привести к недопониманию, недоразумениям и конфликтам.

Разрыв поколений: Мамы и дети могут иметь разные ценности, убеждения и культурные нормы из-за разницы в опыте поколений. Это может привести к разногласиям и конфликтам, связанным с такими вопросами, как выбор образа жизни, использование социальных сетей или политические убеждения.

Коммуникационные барьеры: Эффективное общение требует активного слушания, сопереживания и умения ясно выражать свои мысли. Коммуникационные барьеры, такие как языковые различия, культурные различия или физическое расстояние, могут затруднить понимание родителями и детьми друг друга.

Личные предубеждения: Родители и дети могут иметь личные предубеждения, предрассудки или ожидания, которые могут повлиять на их способность понимать и относиться друг к другу. Например, родители могут иметь определенные ожидания относительно будущего своего ребенка, которые могут противоречить желаниям и стремлениям самого ребенка.

Важно отметить, что понимание и общение — это улица с двусторонним движением. И родители, и дети могут предпринять шаги для улучшения своей способности понимать и общаться друг с другом, например, практиковать активное слушание, проявлять сочувствие и быть открытыми для новых точек зрения.

Задайте себе эти вопросы, чтобы понять, какую большую роль в наших жизнях играют люди, которые небезразличны к нашим чувствам, стараются нас понять и помочь, несмотря ни на что:

• Кто больше всего понимал ваши чувства, потребности и желания, когда вы росли?

• Что вы чувствовали по отношению к человеку, который понимал вас больше всего?

• Кто меньше всего понимал ваши чувства, потребности и желания, когда вы росли?

• Как вы относились к человеку, который понимал вас меньше всего?

• Как чувство, что вас понимают, помогло вам вести себя соответствующим образом?

• Заставляло ли вас когда-либо чувство непонятости делать неправильный выбор или вести себя неподобающим образом? Если вы ответили «да», что вы сделали?

Постарайтесь уделять ребенку как можно больше внимания — разговаривайте с ним, выстраивайте доверительные отношения, станьте другом — а не злым надзирателем, которому он не захочет довериться.

Если вы чувствуете, что можете причинить вред своему ребенку, вот что нужно сделать.

Если вы держите на руках своего ребенка, осторожно опустите его туда, где он в безопасности.

Если поблизости находится кто–то еще, кто также заботится о вашем ребенке, попросите его на некоторое время заменить вас — например, вашего партнера, если он у вас есть, или надежного друга.

Сделайте несколько глубоких вдохов.

Если это безопасно, отойдите от своего ребенка и побудьте 10-15 минут в одиночестве. Сделайте что–нибудь, что вас успокаивает — например, послушайте какую-нибудь музыку, совершите пробежку или примите душ.

Если вы не можете отойти от своего ребенка, сядьте рядом и возьмите небольшой «тайм-аут». Попробуйте заткнуть уши или надеть наушники с шумоподавлением, если ваш ребенок ведет себя очень громко.

Позвоните кому-нибудь, чтобы он рассказал вам о случившемся, например, члену семьи, другу или на горячую линию поддержки.

Подумайте о том, что произошло, и как это влияет на вас и вашего ребенка.

Сделайте что-нибудь, чтобы улучшить ситуацию. Например, измените распорядок своей семьи или попробуйте справиться со стрессом.