Ученые из Университета штата Северная Каролина решили узнать подробнее, что именно заставляет детей и подростков прощать других. Специалисты провели исследование с участием 185 детей в возрасте от 5 до 14 лет. Каждого из них подробно проинтервьюировали; во время беседы оценивались навыки «теории разума» ребенка — способности к пониманию того, что чужие мнения, желания и намерения могут отличаться от наших собственных.
В результате авторы сделали несколько важных выводов. Во-первых, дети с большей вероятностью готовы простить человека, который извинился за свою ошибку и чаще всего очень заинтересованы в примирении. Во-вторых, они охотнее прощают «своих», а не «чужих». Третий вывод самый важный, хотя и наиболее очевидный: чем выше у ребенка развита «теория разума», (то есть он осознает, что другие люди могут думать и чувствовать иначе), тем больше он способен к прощению.

Ребенка потеряли вечером 6 сентября в 30 километрах от сумона Кара-Холь Бай-Тайгинского района. Родственники пытались самостоятельно разыскать девочку, но безрезультатно. На место выдвинулась аэромобильная группировка республиканского главка. Всего к поискам привлекли 57 человек.

Ребенка потеряли вечером 6 сентября в 30 километрах от сумона Кара-Холь Бай-Тайгинского района. Родственники пытались самостоятельно разыскать девочку, но безрезультатно. На место выдвинулась аэромобильная группировка республиканского главка. Всего к поискам привлекли 57 человек.

В Красногвардейском районе Санкт-Петербурга двухлетний ребенок облился кипятком и попал в больницу в тяжелом состоянии. Об этом в среду, 6 сентября, сообщает 78.ru.
Несчастный случай произошел в одной из квартир многоэтажного жилого дома на проспекте Наставников. Пострадавший находился дома с дедушкой. Взрослый в какой-то момент вышел из комнаты, а ребенок опрокинул на себя чашку с кипятком.

В Красногвардейском районе Санкт-Петербурга двухлетний ребенок облился кипятком и попал в больницу в тяжелом состоянии. Об этом в среду, 6 сентября, сообщает 78.ru.
Несчастный случай произошел в одной из квартир многоэтажного жилого дома на проспекте Наставников. Пострадавший находился дома с дедушкой. Взрослый в какой-то момент вышел из комнаты, а ребенок опрокинул на себя чашку с кипятком.

Родителям и детям иногда бывает трудно понять друг друга по разным причинам, в том числе:

Различия в развитии: Родители и ребенок могут находиться на разных стадиях развития и иметь разные когнитивные, эмоциональные и социальные способности. Это может привести к недопониманию, недоразумениям и конфликтам.

Разрыв поколений: Мамы и дети могут иметь разные ценности, убеждения и культурные нормы из-за разницы в опыте поколений. Это может привести к разногласиям и конфликтам, связанным с такими вопросами, как выбор образа жизни, использование социальных сетей или политические убеждения.

Коммуникационные барьеры: Эффективное общение требует активного слушания, сопереживания и умения ясно выражать свои мысли. Коммуникационные барьеры, такие как языковые различия, культурные различия или физическое расстояние, могут затруднить понимание родителями и детьми друг друга.

Личные предубеждения: Родители и дети могут иметь личные предубеждения, предрассудки или ожидания, которые могут повлиять на их способность понимать и относиться друг к другу. Например, родители могут иметь определенные ожидания относительно будущего своего ребенка, которые могут противоречить желаниям и стремлениям самого ребенка.

Важно отметить, что понимание и общение — это улица с двусторонним движением. И родители, и дети могут предпринять шаги для улучшения своей способности понимать и общаться друг с другом, например, практиковать активное слушание, проявлять сочувствие и быть открытыми для новых точек зрения.

Задайте себе эти вопросы, чтобы понять, какую большую роль в наших жизнях играют люди, которые небезразличны к нашим чувствам, стараются нас понять и помочь, несмотря ни на что:

• Кто больше всего понимал ваши чувства, потребности и желания, когда вы росли?

• Что вы чувствовали по отношению к человеку, который понимал вас больше всего?

• Кто меньше всего понимал ваши чувства, потребности и желания, когда вы росли?

• Как вы относились к человеку, который понимал вас меньше всего?

• Как чувство, что вас понимают, помогло вам вести себя соответствующим образом?

• Заставляло ли вас когда-либо чувство непонятости делать неправильный выбор или вести себя неподобающим образом? Если вы ответили «да», что вы сделали?

Постарайтесь уделять ребенку как можно больше внимания — разговаривайте с ним, выстраивайте доверительные отношения, станьте другом — а не злым надзирателем, которому он не захочет довериться.